СУ „Алеко Константинов“ – гр. Луковит и Технически университет – Габрово подписаха споразумение за сътрудничество
21.11.2025
„Природа на химичната връзка“
28.11.2025
Във връзка с Деня на четенето-21.11.2025год. в библиотечния център на училището се проведе открит интерактивен урок с учениците от 5“б“ и 5“в“ клас под ръководството на учителите Цветелина Тошева и Никол Петкова. Целта на занятието беше да запознае учениците с работата в библиотека, да развие уменията им за ориентиране в книгите и да насърчи любовта към четенето чрез игрови подходи.
Първа дейност: „В ролята на библиотекар“
Учениците бяха разделени по двойки, като единият влизаше в ролята на библиотекар, а другият – на читател, който си търси подходяща книга. „Библиотекарите“ разпитваха „читателите“ за техните интереси, любими жанрове, вече прочетени книги и впечатления от тях. Чрез този диалог децата упражниха умения за комуникация, задаване на въпроси и насочване към подходящи заглавия. Атмосферата беше оживена и изпълнена с любопитство, а учениците с интерес влизаха в роля.
Учениците бяха разделени по двойки, като единият влизаше в ролята на библиотекар, а другият – на читател, който си търси подходяща книга. „Библиотекарите“ разпитваха „читателите“ за техните интереси, любими жанрове, вече прочетени книги и впечатления от тях. Чрез този диалог децата упражниха умения за комуникация, задаване на въпроси и насочване към подходящи заглавия. Атмосферата беше оживена и изпълнена с любопитство, а учениците с интерес влизаха в роля.
Втора дейност: Състезателна игра „Българска или чужда литература“
След това учениците се разделиха на два отбора – момичета срещу момчета. На масата бяха разположени различни книги, а задачата на двата отбора беше бързо и правилно да ги разпределят на два основни раздела:
• българска литература,
• чужда литература.
Състезателният елемент предизвика ентусиазъм и работа в екип. Учениците показаха познания за автори и заглавия, като активно обсъждаха и си помагаха.
След това учениците се разделиха на два отбора – момичета срещу момчета. На масата бяха разположени различни книги, а задачата на двата отбора беше бързо и правилно да ги разпределят на два основни раздела:
• българска литература,
• чужда литература.
Състезателният елемент предизвика ентусиазъм и работа в екип. Учениците показаха познания за автори и заглавия, като активно обсъждаха и си помагаха.
Трета дейност: Подреждане по секции и автори
В последния етап от урока учениците трябваше да подредят разпределените книги по секции и автори, подобно на реално библиотечно подреждане. Работейки заедно, те систематизираха книгите, групираха ги по жанрове и подредиха авторите по азбучен ред. Така учениците се запознаха с основните принципи за организация на библиотечния фонд.
В последния етап от урока учениците трябваше да подредят разпределените книги по секции и автори, подобно на реално библиотечно подреждане. Работейки заедно, те систематизираха книгите, групираха ги по жанрове и подредиха авторите по азбучен ред. Така учениците се запознаха с основните принципи за организация на библиотечния фонд.
Урокът премина в атмосфера на любопитство, сътрудничество и забавление. Учителите Цветелина Тошева и Никол Петкова успяха да превърнат библиотечния кът в пространство за ролеви игри, учене чрез преживяване и откриване на магията на книгите.
Атмосфера от урока
Четенето е магия – днес я преживяхме заедно!
